 |
|
|
|
Рейтинг вузов: кто и как это делает в КазахстанеПока
единственным регулярным источником информации в этом плане является рейтинг Министерства образования и науки Республики Казахстан. Под крылом министерства есть такая структура, как Национальный аккредитационный центр. Первый официальный рейтинг вузов в нашей стране был проведен в 2006 году именно этой организацией. Особенностью исследования было то, что для каждого направления подготовки (медицинские, юридические, многопрофильные и т. д.) расчеты проводились отдельно, а в рейтинге были представлены все вузы, пожелавшие участвовать добровольно. В 2007 году был составлен еще и генеральный рейтинг, ранжирующий вузы независимо от направления подготовки. В том же году руководители центра представляли свои рейтинги на заседании Международной группы экспертов в Шанхае. Заседания Международной экспертной группы проводятся ежегодно под эгидой Европейского центра высшего образования ЮНЕСКО, Института политики высшего образования США и Шанхайского института высшего образования. Здесь Национальный аккредитационный центр представляли как подведомственное министерству отделение. Согласно международным стандартам, в частности Берлинским принципам ранжирования вузов, организация, предоставляющая услуги составления рейтингов, не может сама же их оценивать. К слову, Берлинские принципы были разработаны и приняты 19-ю странами на Втором совещании Международной экспертной группы по ранжированию в Берлине (IREG) «Методология и стандарты качества рейтингов» в 2006 году, организованном Центром развития высшего образования (CHE) (Германия), Институтом политики в области высшего образования (США), СЕПЕС ЮНЕСКО (Бухарест, Румыния). После Шанхайской конференции было принято решение о создании Независимого казахстанского агентства по обеспечению качества образования (НКАОКО). То есть, по существу, министерская структура была преобразована в независимый орган. Таким образом, в 2008 году рейтинг составлялся новой структурой, юридически независимой от министрества. Особенностью опубликованного рейтинга вузов- 2008 было то, что составлялся он по новой методологии и сделан по заказу такой общественной организации, как Ассоциация вузов Казахстана. Было заявлено, что методология центра разработана с учетом последних достижений в области оценки качества высшего образования и построения рейтингов в таких странах, как США, Великобритания, Германия, Польша, Россия, Япония и ряда других, и получила одобрение директора Европейского центра высшего образования ЮНЕСКО д-ра Яна Садлака. В качестве целей определения рейтинга
заявлены: 1. Предоставление общественности информации для принятия решений (абитуриентам и их родителям; политикам; фондам; работодателям; международным организациям) 2. Способствование развитию конкуренции высших учебных заведений 3. Стимулирование создания и развития центров обеспечения качества внутри вузов. Показатели качества комплексной
деятельности вузов, по которым строился рейтинг, складывались из трех категорий: 1. Академические ресурсы вуза (успехи студентов, достижения преподавательского состава, уровень обеспеченности учебными и финансовыми ресурсами) 2. Оценка вуза изнутри студентами и преподавателями оцениваемого вуза 3. Оценка вузов общественностью (центральными и региональными исполнительными органами, представителями компаний) Для составления рейтинга использовались 7
критериев и 42 индикатора. 1. Качественный состав контингента студентов. 2. Качественный состав профессорско-преподавательского состава. 3. Научно-исследовательский потенциал вуза. 4. Финансирование и расходы на обучение. 5. Селективность приема студентов и результаты учебных достижений студентов. 6. Социальные условия студентов. 7. Уровень международного сотрудничества. Для заполнения были разработаны три вида анкет. Согласно первой каждый вуз должен предоставить информационностатистические данные по 53-м позициям. Вторая анкета предполагает опрос преподавателей и студентов вузов по 10 вопросам. И, наконец, третья анкета предназначена для оценки уровня подготовки выпускников вузов работодателями и общественностью. В различные министерства и ведомства, парламент, общественные организации и бизнесструктуры были отправлены анкеты с предложением выставить оценку 126 гражданским вузам по 10-балльной шкале и таким образом высказать мнение об уровне подготовки их выпускников. То есть впервые было уделено большое внимание мнению работодателей о качестве высшего образования в стране. На вопросы агентства ответили около трех с половиной тысячи работодателей Казахстана. Представители агентства отмечают, что в проведенном исследовании активно приняли участие и политические институты страны. Так, в июне этого года во все министерства и ведомства Казахстана (в том числе и в Генеральную прокуратуру и Верховный суд РК), парламент страны были направлены письма от агентства с просьбой заполнить анкету для учета мнения представителей министерств при ранжировании казахстанских вузов. Как оказалось, парламент впервые принял участие в проведении подобного исследования. Результаты потом суммировались, и определялось место конкретного вуза среди аналогичных ему по профилю: многопрофильные университеты, технические вузы, гуманитарноэкономические вузы, педагогические вузы, медицинские вузы и вузы искусства. По итогам исследования были составлены следующие восемь списков: • генеральный рейтинг ведущих вузов Казахстана • генеральный рейтинг ведущих государственных вузов • генеральный рейтинг ведущих негосударственных вузов • генеральный рейтинг вузов Казахстана по направлениям подготовки специалистов • рейтинг вузов Казахстана по академическим показателям • рейтинг вузов по опросу работодателей • рейтинг вузов по опросу работодателей по направлениям. Парадоксы рейтинга-2008 В результате 24 июля 2008 года были обнародованы всего две версии: генеральный рейтинг вузов Казахстана по направлениям подготовки специалистов и рейтинг 60 ведущих вузов по опросу работодателей. Спрашивается, почему? Ассоциация вузов Казахстана – заказчик рейтинга – объясняет это тем, что при сравнении разных критериев проявилась масса парадоксов. Так, например, Таразский государственный университет им. М. Дулати по академическойоценке ресурсов вуза получил 161,33 балла, а оценка работодателей составила всего лишь 57,28 балла. В последнее время на базе этого вуза проводилась масса мероприятий по внедрению в процесс обучения новейших технологий, потому столь высока первая оценка. Зато мнение работодателей показывает совершенно другую картину: выпускники здесь пока недотягивают до высокого уровня. Таким образом, по баллам от Министерства образования и науки РК ТарГУ должен был бы войти в десятку ведущих вузов, но реально по рейтингам это учебное заведение, получив 218,61 балла, заняло лишь 11-е место, разделив его с ЗападноКазахстанским государственным университетом им. М. Утемисова. Давайте посмотрим, как проранжированы вузы по версии НКАОКО. Первые десять мест в генеральном рейтинге-2008 ведущих вузов Казахстана распределились следующим образом:
О чем говорят данные?
Получается, в стройном ряду национальных и государственных вузов «затерялись» только два негосударственных вуза. Причем те, которые стоят особняком в национальной системе высшего образования.
Данная статья взя |
|
| Все материалы на сайте являются собственностью издательства КОА "Интеллект". Правила перепечатки материалов. | © GoStudyGo |